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一(yi)(yi)枝一(yi)(yi)葉總關情

用樹(shu)的(de)“根、莖、葉、花、果”五大組成部分，談(tan)談(tan)對教育發(fa)展的理解和想法。

******是根，

***是(shi)厚植社會******的堅實根基

“根本既深實(shi)，柯葉自(zi)滋(zi)繁(fan)。”一棵樹(shu)生命的來源、生存的基礎、生長的力量都從根基而來。***樹(shu)而言，根的意義在于(yu)吸收和(he)固定、儲藏和(he)繁(fan)衍、輸導和(he)合成(cheng)等(deng)。

對社(she)會(hui)來(lai)說，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)也具(ju)(ju)有(you)“根的(de)意義”，主要體現在(zai)“三(san)個(ge)功(gong)能、三(san)個(ge)根本”：一(yi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)具(ju)(ju)備(bei)吸收和固(gu)定功(gong)能，是(shi)一(yi)個(ge)人成才(cai)立業***根本的(de)動力(li)。樹靠根吸收各(ge)種養(yang)分，人靠教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)吸收各(ge)種知(zhi)識。樹之(zhi)所以不會(hui)被風雨擊(ji)倒，靠的(de)是(shi)強大、有(you)力(li)量的(de)根系；人要在(zai)社(she)會(hui)上立足，靠的(de)是(shi)系統、高質量的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)競爭日益激烈的(de)現代社(she)會(hui)，接受良(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，既(ji)是(shi)生(sheng)存發展的(de)******需要，也是(shi)終身受益的(de)寶貴財富，更是(shi)成敗得(de)(de)失(shi)的(de)關(guan)鍵因(yin)素。孔子(zi)說的(de)“少成若天性、習(xi)慣如自然(ran)”，既(ji)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)階(jie)段性結果，更是(shi)影響人一(yi)生(sheng)的(de)恒久力(li)量。一(yi)個(ge)人學(xue)得(de)(de)越多(duo)、學(xue)得(de)(de)越深(shen)，根***扎得(de)(de)越牢(lao)，***越經得(de)(de)起生(sheng)活的(de)考驗。

二(er)是教(jiao)育(yu)具備儲(chu)藏和繁衍功能(neng)(neng)，是一(yi)(yi)個家延續傳承***根(gen)本的(de)希望。一(yi)(yi)些植物的(de)根(gen)具備儲(chu)藏功能(neng)(neng)，有的(de)還(huan)能(neng)(neng)產生不定(ding)芽，常被用來(lai)進行(xing)繁衍。教(jiao)育(yu)也一(yi)(yi)樣，寄托著每個家庭對未(wei)來(lai)美(mei)好(hao)生活(huo)的(de)期(qi)盼(pan)。“子(zi)不教(jiao)、父(fu)之(zhi)過”“望子(zi)成龍、望女成鳳”，讓自(zi)己的(de)孩子(zi)受到(dao)******的(de)教(jiao)育(yu)，是普天下(xia)父(fu)母的(de)共(gong)同心愿(yuan)。一(yi)(yi)些家長到(dao)大城市(shi)買房，來(lai)回奔波，***是為了孩子(zi)的(de)教(jiao)育(yu)。

三是(shi)教育具(ju)備輸(shu)送和合成功能，是(shi)一個(ge)地方經濟發展***根本(ben)的(de)(de)要素(su)。根能輸(shu)送各種無機(ji)營(ying)養、有機(ji)養料和水(shui)分(fen)，根還能合成多種氨基酸，作(zuo)為(wei)形成新細胞的(de)(de)材料。教育同樣具(ju)備這種功能，能夠為(wei)社會(hui)輸(shu)送和培育豐富多元的(de)(de)人才(cai)。區(qu)(qu)域(yu)發展，核心是(shi)人才(cai)，關鍵在教育；區(qu)(qu)域(yu)競爭(zheng)，說到底***是(shi)人才(cai)的(de)(de)競爭(zheng)、教育的(de)(de)競爭(zheng)；區(qu)(qu)域(yu)活力、潛(qian)力強不強，關鍵***看吸納人口、吸引人才(cai)的(de)(de)能力強不強。

總(zong)之，教育是一個(ge)人、一個(ge)家、一個(ge)地方(fang)發展的根基。“咬定(ding)青山(shan)不放松，立(li)根原在破巖中。千磨萬(wan)擊還堅韌，任爾東(dong)西南(nan)北風(feng)”。

******是莖，

***是匯(hui)聚教育發展的強大(da)支撐

莖(jing)(jing)(jing)通常叫樹干(gan)。莖(jing)(jing)(jing)是一(yi)棵樹的(de)骨干(gan)，具有輸(shu)送營養和(he)水分的(de)功能，無論是弱小的(de)樹苗(miao)，還(huan)是高(gao)大的(de)樹冠(guan)，都要靠莖(jing)(jing)(jing)來支(zhi)撐。教(jiao)育事(shi)業靠什么(me)支(zhi)撐？

一(yi)是政(zheng)府的(de)支(zhi)撐(cheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是******的(de)民生，怎么(me)投(tou)(tou)入都不為過。要(yao)堅持(chi)“窮財(cai)政(zheng)辦富教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”理念，把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)投(tou)(tou)入作為“******投(tou)(tou)入”，不管(guan)財(cai)政(zheng)多(duo)么(me)困難、資(zi)金多(duo)么(me)緊張，都要(yao)優先保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資(zi)金。鄧小平說過，要(yao)當教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)“后勤(qin)部(bu)長(chang)”，抓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“不辦實事(shi)(shi)***是一(yi)句(ju)空話”。各級(ji)黨政(zheng)干部(bu)，人人都要(yao)爭當教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)書記、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)縣長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)鄉(xiang)鎮(zhen)長(chang)，對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)多(duo)一(yi)些(xie)點(dian)贊(zan)、多(duo)一(yi)些(xie)支(zhi)持(chi)，少(shao)一(yi)分(fen)責難、少(shao)一(yi)分(fen)冷(leng)漠。各部(bu)門單(dan)位要(yao)把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)當作頭等大事(shi)(shi)，只(zhi)要(yao)有利(li)于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)、學校發展(zhan)、學生成長(chang)的(de)事(shi)(shi)，都要(yao)一(yi)路綠(lv)燈，在全社會形(xing)成重視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、關心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)良(liang)好風尚。

二是(shi)社會(hui)的支持(chi)(chi)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)一項系統工(gong)程(cheng)，不可能一蹴而***，需要全(quan)社會(hui)都行動起來，關心(xin)和支持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)。要大力鼓(gu)勵社會(hui)力量辦(ban)學，落實促進(jin)民(min)(min)辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的政策(ce)措施，實現公辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和民(min)(min)辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)齊頭(tou)并進(jin)、協調發(fa)展(zhan)，形(xing)成全(quan)社會(hui)支持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、投(tou)資教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、興辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的良(liang)好局面。要引導和鼓(gu)勵企業(ye)家和創業(ye)成功人(ren)士通過捐(juan)贈、扶助等形(xing)式支持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在社會(hui)上廣泛開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結(jie)對幫(bang)扶活動，濃厚“愛心(xin)助學”氛圍(wei)。

三是(shi)名校(xiao)的支(zhi)援。“他山之(zhi)石，可以攻玉。”要拓寬視(shi)野，堅持走出去、請進(jin)來，用(yong)改革的思維、開放的眼(yan)光辦教(jiao)(jiao)育(yu)，把外面(mian)******理(li)念和(he)(he)******經驗借鑒過(guo)來、吸收轉化(hua)，實現教(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)的“化(hua)學反應(ying)”。要加大(da)對外合(he)作交流，對各(ge)種形態和(he)(he)模式的教(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)新進(jin)行充分(fen)吸收，著力推動后發地(di)區(qu)與教(jiao)(jiao)育(yu)******地(di)區(qu)的強(qiang)校(xiao)、名校(xiao)結對，學習(xi)******教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)技術，力爭(zheng)在(zai)辦學機(ji)制創(chuang)新、高端生源(yuan)培養等方面(mian)取得突破。

第三是葉，

***是甘當(dang)潤物無聲的(de)謙(qian)謙(qian)綠葉

葉的(de)(de)作(zuo)用是進行光合(he)作(zuo)用形成有機(ji)物，制造(zao)養料的(de)(de)重要器官。葉的(de)(de)種類很多，“世界上沒有兩片相同的(de)(de)葉子”，教(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)分(fen)工也很細，有的(de)(de)從(cong)事(shi)管理，有的(de)(de)從(cong)事(shi)科(ke)研，更多的(de)(de)從(cong)事(shi)一(yi)線教(jiao)(jiao)學。教(jiao)(jiao)育系(xi)統的(de)(de)機(ji)關干部、校長和老師(shi)，***是教(jiao)(jiao)育這棵參天(tian)大樹(shu)的(de)(de)綠葉。

校長(chang)(chang)(chang)要(yao)當老師的綠葉。校長(chang)(chang)(chang)是一(yi)個學校的靈魂，是教育隊伍中真正(zheng)的“關鍵(jian)少數(shu)”、核(he)心力量。校長(chang)(chang)(chang)要(yao)立(li)志“當一(yi)輩子(zi)校長(chang)(chang)(chang)”，把辦好(hao)學校、帶好(hao)教師隊伍當做畢生的追求，讓(rang)自己成為(wei)有思想、有水平、有成***的教育家(jia)。校長(chang)(chang)(chang)不(bu)能是政(zheng)治家(jia)、也不(bu)能是活動家(jia)，更不(bu)能是政(zheng)客，要(yao)打造一(yi)支穩定、用心、激情的教育家(jia)隊伍，形成教育家(jia)辦學的良(liang)好(hao)局面。

老師要(yao)當學生的(de)綠(lv)葉。一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師***關(guan)鍵，一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師***光榮，一(yi)線教(jiao)(jiao)(jiao)師也***辛苦，教(jiao)(jiao)(jiao)師是(shi)神圣(sheng)而******的(de)。普法戰(zhan)爭(zheng)時(shi)期的(de)德(de)意志元帥毛(mao)奇有(you)句名言：“德(de)意志民族(zu)的(de)崛起***決定(ding)在(zai)(zai)小學老師的(de)課堂(tang)(tang)上。”我(wo)(wo)們******可以說，中華(hua)民族(zu)的(de)真正崛起***是(shi)在(zai)(zai)中小學老師的(de)課堂(tang)(tang)上。怎(zen)么做一(yi)名好教(jiao)(jiao)(jiao)師？我(wo)(wo)想***是(shi)要(yao)“紅(hong)花配綠(lv)葉”，默(mo)默(mo)無(wu)聞，甘于奉獻。衡量一(yi)個(ge)老師有(you)很多(duo)指標，我(wo)(wo)認為關(guan)鍵的(de)是(shi)在(zai)(zai)學校呆不呆得(de)住(zhu)，在(zai)(zai)辦公室坐不坐得(de)住(zhu)，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)室里陪不陪得(de)住(zhu)，一(yi)句話(hua)***是(shi)要(yao)舍(she)得(de)在(zai)(zai)孩子(zi)身上花時(shi)間(jian)，若能(neng)做到(dao)一(yi)定(ding)是(shi)個(ge)好老師。

第四是花，

***是綻放色彩斑斕的(de)生命之花(hua)

“忽如一夜春風來，千樹(shu)萬樹(shu)梨花(hua)(hua)開”。樹(shu)要開花(hua)(hua)，教(jiao)育(yu)這棵大樹(shu)的(de)(de)花(hua)(hua)，***是我們的(de)(de)學生。教(jiao)育(yu)的(de)(de)真諦，***是要讓“生命之花(hua)(hua)綻(zhan)放”。我們要培養什么樣的(de)(de)孩子、開什么樣的(de)(de)花(hua)(hua)？

一(yi)是(shi)(shi)(shi)善(shan)(shan)(shan)良之花。怎樣才(cai)能心安，***關鍵***是(shi)(shi)(shi)要與(yu)人(ren)為(wei)善(shan)(shan)(shan)。學校是(shi)(shi)(shi)教書育人(ren)的地(di)方，更應(ying)該善(shan)(shan)(shan)心涌動(dong)、善(shan)(shan)(shan)意濃(nong)濃(nong)、善(shan)(shan)(shan)行(xing)如潮。每(mei)一(yi)個學校、每(mei)一(yi)個老師(shi)、每(mei)一(yi)節課，都能滲透和(he)(he)融入(ru)善(shan)(shan)(shan)良教育，******孩子(zi)以善(shan)(shan)(shan)良為(wei)本、與(yu)良善(shan)(shan)(shan)同(tong)行(xing)，讓善(shan)(shan)(shan)良沁入(ru)每(mei)個人(ren)的血液和(he)(he)骨(gu)髓。

二(er)是理想(xiang)之花。“志(zhi)當存高(gao)遠(yuan)”。學生(sheng)正處在人生(sheng)打基(ji)礎的(de)(de)階段，理想(xiang)信念(nian)教育尤為重要(yao)。要(yao)積極培育和踐行社會(hui)主義(yi)核心(xin)價值觀，引導學生(sheng)樹立崇(chong)高(gao)的(de)(de)理想(xiang)，為美(mei)好人生(sheng)奠基(ji)。除智商(shang)(shang)、情商(shang)(shang)外，更要(yao)注重培養意(yi)(yi)商(shang)(shang)，意(yi)(yi)商(shang)(shang)***是堅強(qiang)的(de)(de)意(yi)(yi)志(zhi)品(pin)質、堅毅品(pin)格。馬克思(si)說過：“生(sheng)活***像海洋，只有意(yi)(yi)志(zhi)堅強(qiang)的(de)(de)人，才能(neng)到達彼岸。”

三(san)是文明(ming)之(zhi)花。素質不需提醒(xing)，******源于細節。要注重細節教(jiao)(jiao)(jiao)育和習慣養成(cheng)(cheng)，巴金曾說過，“孩子成(cheng)(cheng)功教(jiao)(jiao)(jiao)育從好習慣培養開始”。******的教(jiao)(jiao)(jiao)育***是教(jiao)(jiao)(jiao)會孩子們(men)走向(xiang)******的習慣。以學生穿(chuan)校(xiao)(xiao)服(fu)為例(li)：穿(chuan)校(xiao)(xiao)服(fu)可以讓(rang)學生產生平等感(gan)、歸屬感(gan)，克服(fu)攀比(bi)心理(li)，有(you)利(li)于學校(xiao)(xiao)管理(li)，也(ye)能促進校(xiao)(xiao)園文化(hua)建(jian)設，可見小(xiao)事不小(xiao)。

四是特(te)色之花。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)特(te)色、學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)特(te)長，是時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，也(ye)是因材施(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律所在。不同學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)傳授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)是共性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而呈現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化應該(gai)是個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)(you)(you)(you)(you)自己獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化標(biao)識(shi)。育(yu)才學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)做法，***是發給畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)本紀念(nian)版的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)制學(xue)(xue)生(sheng)證，***像(xiang)一(yi)(yi)本護照：凡是育(yu)才畢業離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，無論(lun)多少(shao)年以后返校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，憑(ping)這本證永遠可以在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)餐廳免費用餐，永遠開放(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)場地。這***是對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重，體(ti)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化特(te)色。各個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)要(yao)因地制宜，找準切入點，培(pei)育(yu)有(you)(you)(you)(you)(you)底蘊、有(you)(you)(you)(you)(you)價(jia)值、有(you)(you)(you)(you)(you)品(pin)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化。

第五是果，

***是結出甜蜜幸福(fu)的教育碩果

什么(me)(me)樣的(de)(de)樹(shu)開什么(me)(me)樣的(de)(de)花(hua)，什么(me)(me)樣的(de)(de)花(hua)結什么(me)(me)樣的(de)(de)果(guo)(guo)。教育(yu)是(shi)(shi)一項(xiang)美好的(de)(de)事業，***讓人期待的(de)(de)***是(shi)(shi)開花(hua)結果(guo)(guo)。習總書記(ji)多(duo)次提到(dao)人民的(de)(de)“十大(da)期盼”，其(qi)中******位***是(shi)(shi)“要有更好的(de)(de)教育(yu)”。我(wo)們要辦(ban)好什么(me)(me)樣的(de)(de)教育(yu)、結出什么(me)(me)樣的(de)(de)果(guo)(guo)？

一(yi)(yi)是“甜(tian)果(guo)”。中考高考水(shui)平是老百姓(xing)評(ping)價教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要(yao)指(zhi)標，也是我們(men)辦人民滿意(yi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)工作重心。要(yao)全力以赴補短板、推改革(ge)、促提升，全面(mian)實現教(jiao)育(yu)(yu)質量爭******位，讓(rang)老百姓(xing)在“家(jia)(jia)(jia)門(men)口(kou)”享(xiang)用******的(de)教(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)，培養更多的(de)高考學子走(zou)進浙大(da)(da)、走(zou)進北大(da)(da)清華(hua)、走(zou)進國外******的(de)大(da)(da)學！讓(rang)學生甜(tian)蜜、家(jia)(jia)(jia)長甜(tian)蜜、老師甜(tian)蜜，讓(rang)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)起共同分享(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)甜(tian)蜜的(de)果(guo)實。

二是“蘋果”。這個平是“公平”的平。***是要講求公平普惠，推進教育均衡化發展，為孩子們讀書創造***舒適的學習環境、***豐富的校園生活，讓教育的陽光揮灑到每個孩子的身上，讓孩子們感到幸福，讓家長們不再奔波！